Buenas,
hoy comenzamos repasando las fotos tomadas el primer día y dedicaremos la clase principalmente a perfeccionar los defectos más destacados. En concreto:
– Centrado del motivo en la imagen.
– Horizontalidad de la foto.
Seguir leyendo «Fotografía para niños. 2.- Centrado y horizontalidad»
Buenas,
hoy comenzamos repasando las fotos tomadas el primer día y dedicaremos la clase principalmente a perfeccionar los defectos más destacados. En concreto:
– Centrado del motivo en la imagen.
– Horizontalidad de la foto.
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Buenas,
Khata es una pequeña localidad a orillas del Ayeryawady (Myanmar, ya sabéis) que aún sería más desconocida de no haber sido porque un tal Eric Blair escribió allí su primera novela, Los días de Birmania, unos años antes de pasar a llamarse George Orwell. Ya audiocomenté en anteriores episodios que mi primera intención era haber parado allí, pero entre lo que me gustó Bhamo y lo complicado de la logística, me limité a pasar en barco. Momento al que pertenecen estas fotos.
Están realizadas a última hora del día gracias a haber encallado para entonces un par de veces (y aún nos faltaban más). Hay nieblina y luz de atardecer. El botón "Auto" de los niveles del GIMP hace maravillas con la niebla, aunque queda algo de ruido que me ha impedido forzar el cielo pues empezaban a salir "las pelotas de golf". Pero al menos, el resultado creo que queda majete.
Lo que parece un barco a primera vista es en realidad el muelle rebosante de gente esperando a subir a un barco que va lleno.
Seguir leyendo «¿Dijo usted Khata Señor Blair?»
Buenas,
para el primer día los objetivos marcados son los siguientes:
– Cuidado y manejo básico de la cámara.
– Conseguir que el motivo a fotografiar aparezca completo en la imagen.
– Estudiar los motivos a fotografiar desde distintos puntos de vista.
– Aprender a ver las fotos "sin la cámara".
Seguir leyendo «Fotografía para niños. 1.- Aprendiendo a ver las fotos»
Buenas,
para el primer día los objetivos marcados son los siguientes:
– Cuidado y manejo básico de la cámara.
– Conseguir que el motivo a fotografiar aparezca completo en la imagen.
– Estudiar los motivos a fotografiar desde distintos puntos de vista.
– Aprender a ver las fotos "sin la cámara".
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Motivación, destinatarios y objetivos
Venía observando que a mi sobrino mayor le gustaba hacer fotos, así que le propuse darle unas lecciones y parece que la idea cuajó. Decidí "pasar a máquina" mis notas y junto con las fotografías realizadas conforman ahora estos apuntes. No es pues un curso en toda regla sino el resultado de una serie de experiencias que espero puedan ser de utilidad tanto a posibles profesores como alumnos de cara a reproducirlo y por supuesto mejorarlo. Tampoco está pensado para ser leído directamente por niños sino más bien para que un adulto les guíe.
El alumno original es un niño de once años por lo que el curso está muy orientado a sus peculiaridades. Pero lo que en él se enseña son los conceptos más sencillos de fotografía básica, por lo que también pueden ser aprovechados por adultos de cara a introducirse en esta afición que hoy se conoce ya casi en su totalidad como fotografía digital, aunque los conceptos son los mismos que en la tradicional. Seguro que la amplia proliferación en la casi totalidad de los hogares de cámaras digitales animará a más de uno a tratar de seguir los diferentes capítulos. 
Seguir leyendo «Apuntes de un curso de fotografía para niños»